Exitoso inicio de las XII Jornadas de Historia de la Educación en Chile y América

Hoy martes 2 de Diciembre, entre las 10:00 y las 13:30 horas, con la presencia de más de 130 personas conectadas vía ZOOM, se iniciaron las XII Jornadas de Historia de la Educación en Chile y América. Este año la entidad organizadora, el Centro de Educación y Cultura Americana CECA tuvo el gusto de convocar a cuatro universidades públicas de Regiones: la Universidad del Biobío con su carrera de Educación de Párvulos, la Universidad de Playa Ancha y su carrera de Educación de Párvulos, la
Universidad de Talca y su carrera de Educación de Párvulos y la Universidad de O´Higgins con su Instituto de Ciencias de la Educación.
La Jornada se inicio con las palabras iniciales de tres entidades organizadoras. Por CECA habló el Doctor Isaac Caro Grispún -integrante del directorio de esta entidad- quien destacó la importancia que para CECA tiene el desarrollo de estas Jornadas, con 12 años de continuidad, y el gusto de poder organizarlas en conjunto con el congregado de otras instituciones presentes. Luego se dirigió a los asistentes el Prorector de la Universidad de Biobío Doctor Fernando Toledo, quien resaltó la relevancia que tiene la
carrera de educación de párvulos, acreditada por siete años, además de la importancia de poder desarrollar un trabajo colaborativo con las instancias involucradas en esta actividad. Finalmente habló el Doctor David Gómez, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de O’Higgins quien resalto el carácter público que tiene la universidad y la vocación por analizar los temas vinculados con la historia de la educación en espacios rurales, manifestando el deseo de continuar con el trabajo
colaborativo para desarrollar otros espacios de diálogo.
Luego se dio paso a la primera mesa de las Jornadas, titulada: “Género y Mujeres en Chile y Latinoamérica entre 1900 a 1950” moderada por Pamela Díaz, Doctora © en Educación, Directora de la Carrera de Educación de Párvulos de la Universidad de Playa Ancha. En primero término expuso la Doctora en Museología y Directora del Museo Pedagógico, María Isabel Orellana, con una ponencia titulada “Educación científica femenina: entre la naturaleza y la costumbre (1920-1950)», donde enfatizó la relevancia de la concepción filosófica decimonónica, heredera del pensamiento grecolatino, como un mecanismo que naturalizó la ausencia de mujeres en
los estudios científicos. Posteriormente expuso Lucía Lionetti, Doctora en Historia y Académica de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN). Ella expuso una ponencia titulada “La triada educación, trabajo y ciudadanía desde la perspectiva de género en la Argentina de la primera mitad del Siglo XX”. En la misma, esta destacadísima investigadora argentina, detalló el rol de diversas mujeres y sus críticas sobre la educación de su tiempo, evidenciando como las luchas del movimiento feminista tienen una larga historia. Posteriormente a dichas ponencias, hubo un espacio para preguntas, donde se presentaron interesantes interrogantes las cuales permitieron un diálogo y debate fluido y ameno entre las dos expositoras.
Posteriormente, luego de un intermedio de 30 minutos, se dio paso a la segunda mesa de estas Jornadas titulada “Educación Rural en Latinoamérica”, la cual fue moderada por Miriam Canitrot, Doctora © en Educación, Directora de la Carrera de Educación de Párvulos mención inglés, Universidad de Talca. En la misma partió exponiendo la profesora Doctora Alicia Civera con una ponencia titulada “La educación rural en
América Latina en la primera mitad del siglo XX”. En dicha presentación la
destacada investigadora mexicana, hizo una revisión sintética de las principales corrientes de estudios históricos de la educación rural en Latinoamérica. En segundo lugar, fue el turno del Doctor Carlos Escalante, Investigador del Colegio Mexiquense, quien presentó una ponencia titulada “Experiencias rurales de educación en el México de la primera década del siglo XX”. En dicha presentación del destacado investigador mexicano analizó los avatares y desarrollo de la educación rural e indígena en los primeros cincuenta años del siglo XX. Finalmente presentó la Doctora
Camila Pérez, Investigadora del Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de O’Higgins, quien presentó una ponencia “Los inicios de la pedagogía ruralista en Chile: el viaje del profesor Alberto Méndez a México y el proceso de creación de escuelas normales rurales (1928-1932)”. En dicho registro, la Doctora Pérez analizó como el viaje del profesor Méndez a México como uno de los hitos iniciales del comienzo de la educación ruralista en Chile. Finalmente, como en la mesa anterior, se recogieron y conversaron las numerosas preguntas que existieron de parte de las y los
asistentes, generando un diálogo fructífero con los investigadores que integraron esta mesa.

Te dejamos en link de YouTube por si deseas ver este primer día de estas doceavas Jornadas: https://youtu.be/MTpnYAFbAzM

Además te invitamos para el viernes 4 de Diciembre entre las 10:00 a 13:30
horas, donde tendremos el segundo día de esta actividad académica